信息与控制实验中心简介

信息与控制实验中心于2008年通过省级实验教学示范中心验收，目前挂靠电子信息学院，实行校、院两级管理。中心现下设电工技术实验、电子技术实验、电机与拖动、微机原理与接口技术、自动控制、电子测量、电子实习和大学生创新实验室等分室，共有实验室20余间，合计面积约2500平米。实验中心目前面向全校6个电类专业和19个非电类专业，开设44门实验课程，实验项目达241项，年均约十五万实验人时数。中心构建了以能力培养为主线、体现“提高基本素质，培养综合能力，引导创新实践”的实验教学体系，开设了基础型、设计型、综合型和自主创新型等多层次、多种教学模式的实验，形成适合学生自主创新实践的教学模式，以满足研究型大学创新型人才培养需求。

电力电子实验室简介 

房间号157

电力电子实验室根据《电力电子技术》、《电力电子技术课程设计》等课程教学而设置，面积198平方米，面向电气工程及其自动化和自动化专业学生开放。该实验室有电力电子实验装置、示波器等设备，共计22套。实验装置采用实验单元挂箱式组合方式，其基础性的实验使学生通过观察实验中各路信号波形、分析研究各仪表的测量数据，加深理解电力电子技术的相关理论知识，通过研究设计性实验和课程设计着重培养学生基于电力电子技术知识，对功率半导体器件、可控整流电路、交流调压电路、直流斩波等电路进行分析和研究的能力，具有变频电路的初步设计、调试、故障分析和处理能力。

1、仪器设备介绍：电力电子实验装置、示波器

2、开设课程及实验：电力电子技术实验、电力电子技术课程设计

电气控制实验室简介

房间号138

电气控制实验室根据《电气与PLC技术》、《电机与拖动实验》等课程教学而设置，面积112平方米，面向电气工程及其自动化和自动化专业学生开放。该实验室有电气控制实验台、稀土永磁发电机实验装置、三相变阻箱等设备，共计8套。实验以设计性实验为主，强调学生自行设计和调试能力的培养。通过实验可以使学生掌握常用低压电器的结构、工作原理及用途，掌握基本电气控制环节的工作原理，具备进行继电接触器控制系统电器设备选型、线路设计、接线、调试与维护的基本应用技能。

1、仪器设备介绍：电气控制实验台、稀土永磁发电机实验装置、三相变阻箱

2、开设课程及实验：电气控制实验、电机与拖动实验

PLC及电力工程实验室简介

房间号 344

PLC及电力工程实验室根据《电气与PLC技术》、《电力工程》等课程教学而设置，面积110平方米，面向电气工程及其自动化、测控技术与仪器专业学生开放。该实验室有PLC实验装置、触摸屏、计算机等设备，共计40套，计算机安装有PLC编程调试软件和电力工程仿真软件。通过PLC实验和课程设计，使学生掌握PLC的硬件结构和指令系统，能够按要求进行硬件原理设计，利用梯形图设计和编写PLC应用程序的方法，并具备调试综合应用程序的能力，掌握触摸屏的编程方法，并具备和PLC控制系统联机调试的能力。通过电力工程实验，使学生进一步了解电力系统基本原理、工程设计计算方法，包括短路电流计算方法，电气设备选择与校验方法，继电保护的设计及整定方法，培养学生发现问题、分析问题的能力，为今后从事相关电力工程技术工作打下基础。

1、仪器设备介绍：PLC实验装置、触摸屏、计算机

2、开设课程及实验：PLC原理与应用实验、电力工程实验、电气与PLC技术课程设计。

电机拖动实验室简介

房间号 146

电机拖动实验室根据《电机与拖动实验》、《运动控制系统课程设计》等课程教学而设置，面积160平方米，面向电气工程及其自动化和自动化专业学生开放。该实验室有电力拖动自动控制实验台、永磁直流无刷同步电动机实验装置、交流永磁伺服电机实验装置等设备，共16套。通过实验使学生理解交直流电机的基本结构和运行特性，并对各种工作状态进行分析；具备交直流电机参数测定的能力，并对测定结果进行分析和解释；利用相关仪器设备对变压器的结构特性进行测试和判定。通过课程设计使学生掌握直流电动机闭环调速系统设计方法，运行特性及各种工作状态，巩固、加深其理论知识的理解，增加学生动手能力和实验分析能力。

1、仪器设备介绍：电力拖动自动控制实验台、永磁直流无刷同步电动机、交流永磁伺服电机实验装置

2、开设课程及实验：电机与拖动实验、运动控制系统课程设计。

微机原理实验室简介

房间号328/332

微机原理实验室根据《微机原理与接口技术课程实验》、《微机原理与接口技术课程设计》等课程教学而设置，由两个分室构成，面积约200平方米。实验室共有微机原理实验装置及计算机40套，主要承担电子信息学院自动化、电气自动化及其自动化、测控技术与仪器仪表、电子信息工程、电子信息科学与技术、水声工程共6个专业的微机原理与接口技术课程的实验、微机原理与接口技术课程设计、毕业设计教学。旨在培养学生运用微处理器基本原理和常用输入输出接口技术解决相关工程问题的能力。培养学生将理论知识运用于解决微机应用系统设计中的复杂工程问题，提高工程设计能力及解决问题的能能力。

1、仪器设备介绍：PD-32开放式微型计算机教学实验仪、数字示波器、计算机

2、开设课程及实验：微机原理与接口技术课程实验、微机原理与接口技术课程设计

电子技术实验室简介

房间号：218/224/230/236

电子技术实验室根据《模拟电子技术实验》、《数字电子技术实验》等课程教学而设置，电子技术实验室由4个分室构成，面积共计约400平方米，承担电子信息学院及其他学院的电子技术课程相关实验的教学。共计模拟电子技术实验设备80套，数字电子技术实验设备80套，实验内容根据教学计划和各专业特点及教学条件制定的，培养学生分析、设计、组成和调试电路的基本技能。电子技术课程实验通过验证性、综合性、设计性、创新性相结合的实验项目，使学生掌握基本电路模块的设计、测试技术，培养学生用理论知识分析实验现象和排除故障的能力。

1、仪器设备介绍：直流稳压电源、示波器、交流毫伏表、函数信号发生器、FPGA开发板

2、开设课程及实验：模拟电子技术实验、数字电子技术实验

电子系统设计实验室简介

房间号213

电子系统设计实验室根据《电子技术课程设计》、《电子电路课程设计》等课程教学而设置，面积约124平方米，面向电子信息学院学生开放，主要承担课程设计、第二课堂、电子设计竞赛培训等工作，有直流稳压电源、示波器、交流毫伏表、函数信号发生器、FPGA开发板等设备，本实验室所开课程综合性、应用性、开放性较强。是提高学生综合应用能力和实际动手能力一个良好的学习平台。

1、仪器设备介绍：直流稳压电源、示波器、函数信号发生器、FPGA开发板等

2、开设课程及实验：电子技术课程设计、电子电路课程设计、电子设计竞赛培训

电工技术实验室简介

房间号 文理大楼21楼

电工技术实验室根据《电工电子技术实验》、《电路实验》等课程教学而设置，由3个实验分室构成，面积约400平方米，目前实验室配备有电工电子技术实验平台120套，作为电学基础实验室面向全校开放。电工技术实验室是基础实验室，主要用于学生电工电子技术实验、电路实验等电学基础实验课程教学，旨在培养学生对电路学习的兴趣，培养学生动手实践能力和创新意识，加强学生把理论知识应用到实践中的能力，培养全面发展的新时代大学生。

1、仪器设备介绍：电工电机技术实验平台、示波器

2、开设课程及实验：电工电子技术实验、电路实验

电子实习实验室简介

房间号118

电子实习实验室根据《电子工艺实践》、《电子工程师实训》等课程教学而设置，面积97.6平方米。向电子专业、自动化专业学生开放。该实验室有数字式万用表、直流稳压电源、电烙铁、电子产品套件等设备。电子实习实验室侧重于电子基本操作技能的训练，主要用于让相关专业的学生了解常用电子产品生产的整个过程，掌握理解基本的电子工艺知识和常用元器件识别检测、焊接、制版、装配、调试等基本技能，以满足对专业培养目标的要求，提高电子专业学生的实际应用能力。
1、仪器设备介绍:示波器、信号源、直流稳压电源、工艺实践工具
2、开设课程及实验：电子工艺实践、电子工程师实训

电子测量实验室简介

房间号323

电子测量实验室根据《电子测量实验》、《信息获取与检测实验》等课程教学而设置，面积65.4平方米。向电子专业，水声专业学生开放。该实验室有双踪数字示波器、高频信号发生器、函数信号发生器、超高频毫伏表、均值表，有效值表、双路直流稳压电源、扫频仪、数字Q表等设备。电子测量实验室帮助学生加强对电子测量的理论知识的深入理解和掌握；通过实验，使学生掌握各种电子测量仪器的使用方法，为将来从事电子产品的生产、设计、检测、维修服务等工作打下必要的基础。
1、仪器设备介绍：数字示波器、高频信号发生器、高频Q表、超高频毫伏表

2、开设课程及实验：电子测量实验、信息获取与检测实验

现代控制实验室简介

房间号113

现代控制实验室根据《现代控制理论实验》、《线性控制系统实验》等课程教学而设置，面积约71.2平方米，面向自动控制专业学生开放，主要用于完成控制理论教学及开展各种控制实验理想的平台，许多抽象的控制概念，如控制系统的稳定性，可控性，系统收敛速度和系统抗干扰能力等都可以通过教学仪器直观的观测表现出来。

1、仪器设备介绍：一级倒立摆、二级倒立摆、三容水箱液位控制系统

2、开设课程及实验：现代控制理论实验、线性控制系统实验、智能控制理论验证实验

过程控制实验室简介

房间号115

过程控制实验室根据《DCS集散控制实验》、《过程控制实验》等课程教学而设置，面积60.08平方米，是自动化、电气工程及其自动化等专业的专业课程实验室。通过在本实验室的学习可以使学生感受到工业现场的氛围，培养学生具备工业过程控制系统的分析、调试和设计能力。

1、仪器设备介绍：浙大中控DCS系统及过程控制系统

2、开设课程及实验：DCS集散控制实验，过程控制实验等。

自动控制原理实验室简介

房间号335

自动控制原理实验室是根据《控制理论》、《控制工程基础》等课程教学而设置的专业基础实验室，面积86平方米。该实验室通过硬件电路对自动控制过程进行观察和验证的方法，了解和掌握自动控制过程的机理。通过实验进一步了解和掌握自动控制原理的基本概念、控制系统的分析方法和设计方法，学习和掌握系统模拟电路的构成和测试技术，以提高学生的实践能力、分析解决问题的能力和培养学生创新意识的目的。

1、仪器设备介绍：自控原理实验箱、示波器、信号源

2、开设课程及实验：控制理论实验，控制工程基础

计算机控制系统实验室简介

房间号329

计算机控制系统实验室根据《计算机控制系统》、《计算机控制系统课程设计》等课程教学而设置的专业基础实验室，面积65平方米。该实验室以PLC实验装置和计算机控制系统实验装置为主要设备构建的自动化专业实验，实验设备包括实验控制对象，PLC实验、电脑上位机几部分组成。该课程以自动化控制技术，计算机技术，以及PLC控制技术为一体，模拟当今工业现场的实际。实验室既可以承担开出的自动化，本科电气工程及其自动化本科的实验内容，也可以作为教师以及科研工作人员研究的实验平台。

1、仪器设备介绍：PLC实验装置、计算机控制系统实验装置、计算机

2、开设课程及实验：计算机控制系统实验、计算机控制系统课程设计

智能仪器实验室简介

房间号334

智能仪器实验室是根据《智能仪器原理与设计》、《智能仪器课程设计》课程教学而设置的专业实验室，该实验室设备主要包括智能仪器综合实验装置，数字示波器、计算机等。主要面向测控技术与仪器专业开设智能化仪器原理与设计实验和智能仪器课程设计，同时承担毕业设计、第二课堂教学等

1、仪器设备介绍：智能仪器综合实验装置、计算机、示波器

2、开设课程及实验：智能仪器原理与设计、智能仪器课程设计

虚拟仪器实验室简介

房间号311

虚拟仪器实验室是根据《虚拟仪器技术》、《虚拟仪器课程设计》课程教学而设置的专业实验室，占地面积74.7平方米。面向电子信息学院自动化、测控技术与仪器等专业开放。实验设备主要为台式电脑和美国国家仪器公司的工程实验室虚拟仪器套件。虚拟仪器实验室为自动化和测控技术与仪器专业的专业实验室，主要承担学生的虚拟仪器实验、虚拟仪器课程设计等课程教学，旨在加强学生对虚拟仪器的认识和理解，培养学生将理论知识应用于实践的能力、独立思考，动手解决实际问题的能力；提高学生的工程素质和创新意识。

1、仪器设备介绍：NI ELVIS Ⅰ、NI ELVIS Ⅱ

2、开设课程及实验：虚拟仪器技术课程实验，虚拟仪器课程设计，以及其它虚拟仪器相关实验

电子创新实验室简介

房间号 219/221

电子创新实验室是我院全面贯彻和落实电子类学科面向21世纪课程体系和课程内容的改革中创建的新型实验室，为吸引、鼓励广大本科学生积极参加课外科技活动创造了条件，是我院大学生电子类科技活动的重要场所。培养目标是培养学生的创新能力、协作精神和理论联系实际的作风；培养学生的工程实践素质，提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力。

电子创新实验室与院学生会相结合，为学生提供实验条件和设备，引导大学生的课外科技创新活动，推进电子制作。自2008年以来一直承担电子设计竞赛培训任务，组织学生参加各类学科竞赛，在全国大学生电子设计竞赛中获得国家二等奖2项、省级一等奖16项、二等奖31项。

仪器设备介绍：频谱仪、示波器、函数发生器、稳压电源、单片机、DSP、ARM嵌入式系统、EDA等开发设备

智能车实验室简介

房间号240

智能车竞赛实验室在电子创新实验室基础之上，新建的主题实验室，主要是开放给学生完成全国大学生智能车竞赛，和毕业设计实物作品的制作。全国大学生智能车竞赛是全国大学生智能汽车竞赛是一项以“立足培养、重在参与、鼓励探索、追求卓越”为指导思想，面向全国大学生开展的具有探索性的工程实践活动。它以设置制作在特定赛道上能自主行驶且具有优越性能的智能模型汽车这类复杂工程问题为任务，鼓励大学生组成团队，综合运用多学科知识，提出、分析、设计、开发并研究智能汽车的机械结构、 电子线路、 运动控制和开发与调试环境等问题，激发大学生从事工程技术开发和科学研究探索的兴趣和潜能，倡导理论联系实际、求真务实的学风和团队协作的人文精神。

传感器测控实验室简介 

房间号346
传感器测控实验室根据《传感器与测控技术》和《传感器与测控技术实验》等课程教学而设置，面积65平方米，面向测控技术与仪器和自动化专业学生开放。该实验室有YL2000型传感器与测控技术综合实验台、示波器等设备，共计5套。实验装置结合实验教材教学，采用工业传感器的结构进行设计。模块化设计，专业化硬件电路设计，实现从定性到定量的提升。温度源、压力源、振动源、转动源、信号源等可提供为学生实验、课程设计、毕业设计及开放性实验教学。学生可以做温度、压力、转速、位移、光电等参量的测量与计算实验。通过学习《传感器与检测技术》课程，学生基本掌握传感器的基本理论、基本测量方法，通过实验学生能熟练运用各种的传感器解决实际问题。使学生更加深入了解各种传感器的性能，提高学生的动手能力，更好的理解课本上的理论知识。
1、仪器设备介绍：传感器与测控技术综合实验台、示波器
2、开设课程及实验：传感器与测控技术实验、检测与仪表课内实验